幼兒美術活動一般有繪畫活動、（）、欣賞活動三種形式。

（）是對照教學活動目標，對教師和幼兒在教學過程中的活動及這些活動所引起的變化行價值判斷。

說課者和聽課者針對同一問題，采取討論、議論、辯論的方式進行的說課是（）。

中間環(huán)節(jié)是整體活動的核心部分，一般占總時間的（）。

（）是提高教師教學素養(yǎng)，增強教學能力的一種有效的教學活動。

（）是指教師把人和物的具體形象、場面的情景氣氛、事物的發(fā)展經過等，向幼兒描述和講述出來的一種行為方式。

（）就是指旁觀者對教學活動進行仔細觀察的活動，它對于了解和認識教學活動有著極其重要的作用。

涂鴉分三種水平，無意識涂鴉、有控制的涂鴉和（）。

幼兒園體育教學活動的結束環(huán)節(jié)應進行（）活動。

幼兒園美術活動設計常用的方法包括（）法、范例與演示法、游戲法和語言指導法。