涂鴉分三種水平，無意識涂鴉、有控制的涂鴉和（）。

下列哪一項是4-5歲幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點（）。

運用講解技能時要注意講解要（）、通俗、形象、直觀，時間不宜過長，內(nèi)容不宜過深。

按照自己的喜好收集各種可用于美術(shù)創(chuàng)作的材料，將它們分類、整理存放，并會根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)剡\用，這是（）幼兒在工具與材料使用方面的培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)前兒童繪畫可以分為三個時期，分別是涂鴉期、（）、形象期。

提問的方式主要有回憶式提問、（）、理解式提問、運用式提問、評價式提問等。

3--4歲幼兒語言教育的重點在于進行（）教育。

（）是提高教師教學(xué)素養(yǎng)，增強教學(xué)能力的一種有效的教學(xué)活動。

（）即說出教學(xué)過程的整體安排。

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對于幼兒的（）有重要的作用，教師要持之以恒地通過各種活動培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣。