3--4歲幼兒語言教育的重點在于進行（）教育。

學前兒童繪畫可以分為三個時期，分別是涂鴉期、（）、形象期。

幼兒園教育活動的五大領域并不是孤立的，而是（）的，我們在設計幼兒園語言教育活動時要考慮到領域的整合。

（）是提高教師教學素養(yǎng)，增強教學能力的一種有效的教學活動。

能熟練地使用筷子的是（）幼兒。

養(yǎng)成良好的生活習慣對于幼兒的（）有重要的作用，教師要持之以恒地通過各種活動培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣。

下列屬于3-4歲幼兒節(jié)奏能力發(fā)展的特點的是（）。

（）是對照教學活動目標，對教師和幼兒在教學過程中的活動及這些活動所引起的變化行價值判斷。

下列哪一項是4-5歲幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點（）。

不同的年齡班有不同的語言教育重點，但在教育過程中每一階段的年齡班在語言、（）、語法三方面均有涉及。