下列屬于模仿象征性動作的是（）。

說課者和聽課者針對同一問題，采取討論、議論、辯論的方式進行的說課是（）。

幼兒的語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的，主要通過傾聽、表達、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀等活動，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀的能力。

按照自己的喜好收集各種可用于美術(shù)創(chuàng)作的材料，將它們分類、整理存放，并會根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)剡\用，這是（）幼兒在工具與材料使用方面的培養(yǎng)目標(biāo)。

（）是評課首先要評的。

（）就是指旁觀者對教學(xué)活動進行仔細(xì)觀察的活動，它對于了解和認(rèn)識教學(xué)活動有著極其重要的作用。

提問的方式主要有回憶式提問、（）、理解式提問、運用式提問、評價式提問等。

幼兒美術(shù)活動一般有繪畫活動、（）、欣賞活動三種形式。

（）是提高教師教學(xué)素養(yǎng)，增強教學(xué)能力的一種有效的教學(xué)活動。

中間環(huán)節(jié)是整體活動的核心部分，一般占總時間的（）。