A.可操作性原則
B.普遍性原則
C.完備性原則
D.簡約型原則
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A.評(píng)估各職位的工作負(fù)荷是否均衡
B.確定工作的相對(duì)價(jià)值
C.確定培訓(xùn)需求
D.檢查各職位之間的工作內(nèi)容是否重復(fù)
A.獨(dú)立能力、判斷能力、應(yīng)變能力、敏感能力
B.分析能力、判斷能力、組織能力、擴(kuò)展能力
C.領(lǐng)導(dǎo)能力、設(shè)計(jì)能力、獨(dú)立能力、一般能力
D.通用能力、一般能力、學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力
A.工作日志法
B.工作實(shí)踐法
C.關(guān)鍵事件法
D.觀察分析法
A.定性和定量兩種方法
B.微觀和宏觀兩種方法
C.排序和要素比較兩種方法
D.簡單排序和配對(duì)比較兩種方法
A.財(cái)務(wù)、顧客、員工滿意度、企業(yè)競爭力
B.財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、銷售、采購
C.財(cái)務(wù)、顧客、內(nèi)部業(yè)務(wù)流程、學(xué)習(xí)與成長
D.財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、員工滿意度、學(xué)習(xí)與成長
最新試題
“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營管理活動(dòng)的主要方面，有利于合理分配和調(diào)整資源?！边@句話表述的是職位序列設(shè)計(jì)對(duì)員工個(gè)人的作用。
英國數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機(jī)械和制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)》一書中進(jìn)一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動(dòng)分工的利益的思想，分析了分工能提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的原因。
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級(jí)對(duì)自己的工作反饋。
職位評(píng)價(jià)工具通常以定性工具為主。
崗位工作關(guān)系是指本崗位與組織內(nèi)的其他工作崗位的關(guān)系。
編寫工作規(guī)范時(shí)要關(guān)注工作而非任職者本人，列出的任何資格條件必須與工作有關(guān)。
職位評(píng)價(jià)的工作委員會(huì)成員應(yīng)該由管理者組成。
要素計(jì)點(diǎn)法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級(jí)轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者，他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時(shí)生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
勞動(dòng)強(qiáng)度主要反映了崗位勞動(dòng)者智力的付出和心理狀態(tài)。