A.互動(dòng)性
B.適宜性
C.豐富性
D.挑戰(zhàn)性
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A.互動(dòng)性
B.適宜性
C.豐富性
D.挑戰(zhàn)性
A.參與性
B.互動(dòng)性
C.適宜性
D.豐富性
A.知識(shí)指導(dǎo)
B.技能指導(dǎo)
C.學(xué)習(xí)品質(zhì)指導(dǎo)
D.學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)
A.建立游戲規(guī)則
B.規(guī)劃游戲區(qū)域
C.投放游戲材料
D.保證幼兒有充足的游戲時(shí)間
A.教育活動(dòng)的參與者和支持者
B.學(xué)習(xí)環(huán)境的共同創(chuàng)造者
C.兒童經(jīng)驗(yàn)的觀察者和分享者
D.幼兒教育事務(wù)的志愿者
最新試題
在選擇幼兒園課程內(nèi)容的時(shí)候，怎樣貫徹興趣性原則？（）
有別于集體教學(xué)活動(dòng)面向集體或群組幼兒，區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織更偏向于個(gè)體的幼兒，它尊重幼兒的興趣及個(gè)別差異，關(guān)注幼兒的個(gè)性化需求。這說(shuō)明區(qū)域活動(dòng)具有（）的特點(diǎn)。
關(guān)于幼兒園領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的表述正確的有（）
在區(qū)域活動(dòng)中，教師在原有材料的基礎(chǔ)上增加一部分新材料，使游戲出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)，產(chǎn)生新的含義，引發(fā)幼兒新的探索活動(dòng)。這種方法是（）
下列哪些選項(xiàng)是高寬課程所具有的特征？（）
在蒙臺(tái)梭利的理論中，幼兒通過(guò)（）來(lái)自我實(shí)現(xiàn)與自我發(fā)展。
把課程定義為兒童在學(xué)校獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可能導(dǎo)致的后果是（）
哪些屬于幼兒園生活活動(dòng)？（）
幼兒教師是幼兒課程實(shí)施的決定性力量。在課程實(shí)施方面，幼兒教師應(yīng)（）
對(duì)幼兒園游戲活動(dòng)組織過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注哪些方面？（）