A.講解法、練習(xí)法
B.練習(xí)法、演示法
C.演示法、談話法
D.演示法、操作實(shí)驗(yàn)法
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A.排斥傳統(tǒng)教學(xué)媒體
B.與傳統(tǒng)教學(xué)媒體相結(jié)合
C.與傳統(tǒng)教學(xué)媒體互相獨(dú)立
D.取代傳統(tǒng)教學(xué)媒體
A.先密后疏
B.先疏后密
C.集中練習(xí)
D.平均分散練習(xí)
A.不予理彩
B.給予幫助
C.酌情給一點(diǎn)幫助
D.盡可能多地給予幫助
A.演示法
B.操作實(shí)驗(yàn)法
C.練習(xí)法
D.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法
A.人一機(jī)一人
B.人一機(jī)一機(jī)
C.機(jī)一人一人
D.人一人
最新試題
現(xiàn)代數(shù)學(xué)融合著來自傳統(tǒng)領(lǐng)域的結(jié)果以及來自（）等應(yīng)用領(lǐng)域的新方法。
小學(xué)數(shù)學(xué)是初等數(shù)學(xué)中的最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也就是說相當(dāng)于人類對數(shù)學(xué)（）的階段。
如何寓教學(xué)方法于教材編寫之中來促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展？
小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決主要是指（）。
我國傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式中的“立志”這一環(huán)節(jié)與現(xiàn)在學(xué)習(xí)模式中（）的相對應(yīng)。
根據(jù)皮亞杰發(fā)生認(rèn)識論的基本觀點(diǎn)，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意（）。
一個良好的小學(xué)數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)應(yīng)該有利于（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材應(yīng)以（）為主線。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編排為什么要把基本概念、基本規(guī)律、基本方法置于中心地位？
一般說來，（）比較適合小學(xué)低年級用于學(xué)習(xí)較簡單而學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。