A.教育指導(dǎo)思想的變革
B.教育管理的變革
C.以上都正確
D.教育者對(duì)信息技術(shù)的接納
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A.擴(kuò)展性學(xué)習(xí)資源
B.網(wǎng)上評(píng)價(jià)系統(tǒng)
C.網(wǎng)上交流
D.結(jié)構(gòu)化知識(shí)
A.學(xué)生作品評(píng)價(jià)量規(guī)
B.單元實(shí)施方案
C.作品范例
D.教學(xué)支持材料
E.單元教學(xué)計(jì)劃
A.生動(dòng)、直觀(guān)、增加學(xué)習(xí)感知
B.信息量大，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面
C.圖文聲像并茂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
D.學(xué)習(xí)時(shí)同時(shí)運(yùn)用多種感官，有利于學(xué)習(xí)保持，提高教學(xué)效果
A.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)協(xié)作學(xué)習(xí)
B.信息化教學(xué)注重采用 “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“問(wèn)題解決”的學(xué)習(xí)方式
C.信息化教學(xué)中不需要使用教材等傳統(tǒng)媒體
D.信息化教學(xué)中，多采用面向?qū)W習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)方式
A.萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)
B.維普數(shù)據(jù)庫(kù)
C.國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心
D.中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)
最新試題
試卷難度應(yīng)該根據(jù)考試的目的來(lái)選定，單元測(cè)驗(yàn)、期中考試、期末考試等檢查性的考試，難度一般控制在（）為宜。
電子問(wèn)卷的問(wèn)題類(lèi)型有（）
教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)是一種價(jià)值判斷的過(guò)程。
從“迪克—?jiǎng)P瑞教學(xué)設(shè)計(jì)模型”中我們可以歸納出教學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)基本要素：（）。
（）是指了解學(xué)習(xí)者的前期基礎(chǔ)、分析學(xué)習(xí)者對(duì)新內(nèi)容的掌握程度、分析學(xué)習(xí)者對(duì)當(dāng)前內(nèi)容是否有偏愛(ài)或特長(zhǎng)。
聲音編輯工具軟件主要有（）
某視頻的尺寸為720×576，其單位是（）。
西方教育哲人柏拉圖曾說(shuō)“如果你想把一件事物教給一個(gè)人，那么你必須比了解這件事物還了解這個(gè)人”，這句話(huà)指的是教學(xué)設(shè)計(jì)幾個(gè)步驟中的哪個(gè)？（）
將教學(xué)設(shè)計(jì)分為分析、策略設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)三大模塊的模式是（）。
如果要避免搜索某個(gè)詞語(yǔ)，可以在這個(gè)詞前面加上一個(gè)減號(hào)（“-”，英文字符）。在減號(hào)之前必須留一空格，“-”和檢索詞之間也必須留空格。