在多媒體時(shí)代，黑板板書必將退出歷史的舞臺。

根據(jù)單元明確的教學(xué)目的、任務(wù)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)及其相應(yīng)的教學(xué)方法，進(jìn)一步從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真研究解決單元各項(xiàng)計(jì)劃具體落實(shí)的備課，稱之為（）

你認(rèn)為下列處理同事關(guān)系時(shí)的做法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

課堂提問的技巧很多，很能體現(xiàn)教師的教學(xué)藝術(shù)。如“欲問A，先從B開始”的這種提問方式屬于（）

大學(xué)的課堂教學(xué)要緊緊圍繞教材，不能少講或不講。

高校教師的發(fā)展，不是一次教師培訓(xùn)就能完成的，它是一個(gè)終身的過程。

教學(xué)設(shè)計(jì)就是確定教學(xué)策略。

教師備學(xué)生應(yīng)做到哪幾個(gè)了解？

常模參照性考試是為了（）

教學(xué)導(dǎo)入時(shí)忌諱的是（）