教師在提供區(qū)角或歐東材料時，（）是最基本、最起碼的要求。

有人采用（）研究兒童的同伴關系。

教師在提供區(qū)角活動材料時，要遵循的原則有（）

教育內容的選擇要遵循哪些原則（）

根據(jù)評價的目的不同，通常把教育評價分為（）

在美國，一個學前教育機構要通過“認證”，必須經(jīng)歷（）

一個班級的學期計劃，通常包括以下內容（）

觀察者在觀察之前要做好哪些準備？（）

教師的觀察記錄屬于（）

在兒童的自我概念中，是否能夠清楚的認識自我，能夠展現(xiàn)（）是其中的一個方面。