A.非語(yǔ)言表達(dá)調(diào)控
B.口頭語(yǔ)言調(diào)控
C.教學(xué)媒介調(diào)控
D.以上都對(duì)
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A.定性評(píng)價(jià)
B.目標(biāo)參照評(píng)價(jià)
C.單項(xiàng)評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)
A.語(yǔ)文大綱
B.語(yǔ)文教材
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.教學(xué)內(nèi)容
A.提高記憶的要求
B.提高拼讀的要求
C.提高書(shū)寫的要求
D.降低記憶的要求
最新試題
寫字訓(xùn)練分散練習(xí)寫字勝于集中練習(xí)。
1963年的教學(xué)大綱的特點(diǎn)是明確語(yǔ)文課程文化性的特點(diǎn)。
小學(xué)語(yǔ)文主題教學(xué)遵循小學(xué)教育的基本規(guī)律，始終堅(jiān)守（）立場(chǎng)。
拼音不能幫助學(xué)習(xí)普通話。
1950年，教育部頒布了（）。
2001年《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》值得關(guān)注的是努力構(gòu)建完整的評(píng)價(jià)體系。
漢語(yǔ)拼音是學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，對(duì)兒童智力發(fā)展起的作用不大，不能有效地提升學(xué)生人素養(yǎng)。（）
結(jié)合統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材“快樂(lè)讀書(shū)吧”和學(xué)校推薦必讀書(shū)單，設(shè)置文學(xué)（）課、閱讀（）課、閱讀（）課、閱讀（）課，豐富學(xué)生閱讀體驗(yàn)。
良好的書(shū)寫習(xí)慣主要有正確使用文具，養(yǎng)成細(xì)心保管和愛(ài)護(hù)書(shū)寫工具的習(xí)慣。
作文訓(xùn)練具有（）作用和陶冶思想品德的作用。