單項(xiàng)選擇題古言道:“一日為師,終生為父”,這反映了我國自古以來重視教師的()需要是有社會基礎(chǔ)的,是具有悠久的文化傳統(tǒng)。
A.自尊
B.生理
C.安全
D.發(fā)展
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1.單項(xiàng)選擇題大學(xué)生的()需要是介于中小學(xué)生與成人的需要之間,有明顯的承上啟下的作用。
A.生理
B.發(fā)展
C.自尊
D.交往
2.單項(xiàng)選擇題與其他社會部門、其他職業(yè)的勞動者相比較,教師的()需要似乎更突出、而且更具有穩(wěn)定性質(zhì)。
A.物質(zhì)需要
B.發(fā)展需要
C.成就需要
D.自尊需要
3.單項(xiàng)選擇題美國心理學(xué)家提出了()ERG需要理論。
A.馬斯洛
B.麥克萊蘭
C.阿爾德佛
D.赫茨伯格
4.單項(xiàng)選擇題美國心理學(xué)家赫茨伯格的實(shí)驗(yàn)研究得出的結(jié)論是:員工對工作不滿意起主要作用的是()
A.成長
B.薪酬
C.環(huán)境
D.發(fā)展
5.單項(xiàng)選擇題我國心理學(xué)教授俞文釗創(chuàng)立了()理論。
A.C型激勵
B.同步激勵
C.全面激勵
D.綜合激勵
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美國心理學(xué)家費(fèi)德勒的研究發(fā)現(xiàn),低LPC(任務(wù)型)領(lǐng)導(dǎo)者隨著經(jīng)驗(yàn)的增加其業(yè)績逐漸提高。
題型:判斷題
一般而言,同專業(yè)的同班同學(xué)們是同質(zhì)結(jié)構(gòu)。
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人際關(guān)系克制型的人通常表現(xiàn)為謹(jǐn)慎小心、戒備心強(qiáng),注意保護(hù)自己。
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實(shí)驗(yàn)法是學(xué)校管理心理學(xué)中最普遍采用的方法。
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美國心理學(xué)家亞當(dāng)斯提出,要消除個體不公平感的最佳方法就是增加自己所獲得的絕對報(bào)酬。
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動機(jī)是人身心的欲求狀態(tài),是反應(yīng)了人的心理活動的意向。
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俗話說:“上有老,下有小”、“中流砥柱”這些都說明中年教師的尊重需要很迫切。
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德西效應(yīng)是指內(nèi)感報(bào)酬抵消了外加報(bào)酬的現(xiàn)象。
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當(dāng)紅偶像影星的服飾、言行往往成為其粉絲的從眾榜樣。
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人際關(guān)系偽裝型的人通常表現(xiàn)為喜怒哀樂不露聲色。
題型:判斷題