單項(xiàng)選擇題大學(xué)生的（）需要是介于中小學(xué)生與成人的需要之間，有明顯的承上啟下的作用。
A.生理
B.發(fā)展
C.自尊
D.交往
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題與其他社會(huì)部門、其他職業(yè)的勞動(dòng)者相比較，教師的（）需要似乎更突出、而且更具有穩(wěn)定性質(zhì)。
A.物質(zhì)需要
B.發(fā)展需要
C.成就需要
D.自尊需要
2.單項(xiàng)選擇題美國(guó)心理學(xué)家提出了（）ERG需要理論。
A.馬斯洛
B.麥克萊蘭
C.阿爾德佛
D.赫茨伯格
3.單項(xiàng)選擇題美國(guó)心理學(xué)家赫茨伯格的實(shí)驗(yàn)研究得出的結(jié)論是：?jiǎn)T工對(duì)工作不滿意起主要作用的是（）
A.成長(zhǎng)
B.薪酬
C.環(huán)境
D.發(fā)展
4.單項(xiàng)選擇題我國(guó)心理學(xué)教授俞文釗創(chuàng)立了（）理論。
A.C型激勵(lì)
B.同步激勵(lì)
C.全面激勵(lì)
D.綜合激勵(lì)
5.單項(xiàng)選擇題精神分析學(xué)派的心理學(xué)家弗洛依德把人的人格分為三部分（）
A.本我、自我、超我
B.他我、自我、超我
C.無我、自我、超我
D.小我、大我、超我
最新試題
學(xué)校成員的需要是指由已經(jīng)滿足的欲望、要求或由剝奪引起的人的內(nèi)外部緊張狀態(tài)。
題型：判斷題
高校學(xué)生成立了各種社團(tuán)組織或群體，這些正式群體應(yīng)受到鼓勵(lì)和保護(hù)。
題型：判斷題
一般而言，同專業(yè)的同班同學(xué)們是同質(zhì)結(jié)構(gòu)。
題型：判斷題
前蘇聯(lián)是率先使用“學(xué)校管理心理學(xué)”這一學(xué)科名稱的國(guó)家。
題型：判斷題
實(shí)驗(yàn)法是學(xué)校管理心理學(xué)中最普遍采用的方法。
題型：判斷題
個(gè)體的需要是指由未滿足的欲望、要求或由剝奪引起的人的（）緊張狀態(tài)
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)主要是（）之間的函數(shù)關(guān)系。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)校組織內(nèi)各學(xué)院或者各職能部門之間在職責(zé)和利益上沖突的解決策略是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
加拿大心理學(xué)家豪斯認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的行為只有在幫助部屬制定他們的計(jì)劃時(shí)才會(huì)被部屬接受。
題型：判斷題
高校內(nèi)各學(xué)院的教學(xué)秘書及科研秘書都屬于學(xué)校組織的協(xié)調(diào)層。
題型：判斷題