A.構(gòu)建理性、寬容、通暢的對(duì)話(huà)、溝通機(jī)制,充分保障大學(xué)生享有有效對(duì)話(huà)與發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利
B.把握網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播規(guī)律和運(yùn)行機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)輿情收集、研判、預(yù)警和干預(yù)機(jī)制的研究,提高網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)能力
C.善于從負(fù)面信息中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)輿情的社會(huì)根源,通過(guò)現(xiàn)實(shí)矛盾和問(wèn)題的解決來(lái)緩解輿情壓力
D.完善高校網(wǎng)絡(luò)輿情的組織建設(shè)、制度建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè),用完善的網(wǎng)絡(luò)輿情管理機(jī)制應(yīng)對(duì)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)輿情
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A.正確分析、對(duì)待網(wǎng)絡(luò)輿情
B.善于辨別、選擇網(wǎng)絡(luò)信息
C.掌握運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的自主權(quán),避免和克服“網(wǎng)癮”“網(wǎng)蟲(chóng)”傾向
D.正確對(duì)待海量信息,避免和克服信息異化
A.互聯(lián)網(wǎng)拓展的新領(lǐng)域中存在的多元價(jià)值觀與社會(huì)穩(wěn)定必須堅(jiān)持的社會(huì)主義核心價(jià)值觀之間的矛盾與沖突
B.互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的虛擬與現(xiàn)實(shí)之間不同社會(huì)角色與行為規(guī)范的矛盾與沖突
C.互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的虛擬與現(xiàn)實(shí)社會(huì)交往方式和秩序的矛盾與沖突
D.互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的信息膨脹與現(xiàn)實(shí)中人處理信息能力有限的矛盾與沖突
E.互聯(lián)網(wǎng)潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)與人們活動(dòng)與發(fā)展安全性需要的矛盾與沖突
A.承載和傳導(dǎo)思想政治教育信息
B.聯(lián)結(jié)思想政治教育的教育者與受教育者
C.在教學(xué)互動(dòng)中創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容
D.教育者對(duì)不同載體的選擇豐富了教育形式并體現(xiàn)不同的教育特征
A.思想政治教育的目的之一是內(nèi)化于魂的精神活動(dòng),需要通過(guò)有形的存在,承載思想政治教育信息
B.思想的內(nèi)在性,需要通過(guò)一定載體外顯其性質(zhì)與狀態(tài)
C.一定社會(huì)的主導(dǎo)意識(shí)形態(tài),需要廣泛傳播并要求民眾認(rèn)同
D.思想的作用方式是主觀訴之于客觀的過(guò)程,需要一定的載體
A.自然環(huán)境
B.黨的方針政策和培養(yǎng)目標(biāo)
C.教育對(duì)象的不同素質(zhì)
D.現(xiàn)代人的思想觀念和生活方式
E.現(xiàn)代社會(huì)的改革、體制的轉(zhuǎn)型
最新試題
人的全面發(fā)展是思想政治教育的目標(biāo),思想政治教育是促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑。
推進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代背景是()
()既是思想政治教育理論發(fā)展的源泉,也是思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)。
下列哪個(gè)選項(xiàng)不是思想政治教育管理觀念的發(fā)展特點(diǎn)?()
黨領(lǐng)導(dǎo)的人民團(tuán)體是思想政治教育的重要力量。
具有良好的道德品質(zhì),是思想政治教育者基本素質(zhì)的要求。
以下哪個(gè)不是思想政治教育隊(duì)伍思想建設(shè)的內(nèi)容?()
加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍的組織建設(shè),要重點(diǎn)抓好注重選拔、合理配置、加強(qiáng)培養(yǎng)、嚴(yán)格管理四個(gè)環(huán)節(jié)。
()充分肯定了思想政治教育在整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中的重要地位,為思想政治教育發(fā)揮作用提供了科學(xué)依據(jù)。
思想政治教育管理的最高境界是由“管”到“不管”。