單項(xiàng)選擇題（）在《視覺思維》一書中說，一書乃是一種視覺形式，而視覺形式又是創(chuàng)造性思維的主要媒介。
A.加德納
B.阿恩海姆
C.羅恩菲爾德
D.吉爾福特
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1.單項(xiàng)選擇題著名美術(shù)教育家（）認(rèn)為，美術(shù)教育的目的不僅和教育的總目的相一致，而且起著不可取代的獨(dú)特作用。
A.古里
B.羅恩菲爾德
C.艾斯納
D.吉爾福特
2.單項(xiàng)選擇題發(fā)散性思維是由美國著名創(chuàng)造學(xué)家（）提出的。
A.吉爾福特
B.羅恩菲爾德
C.艾斯納
D.杜威
3.單項(xiàng)選擇題唐代（）曾說過：“記傳所以敘其事，不能載其容，賦頌有以詠其美，不能備其像，圖畫之制所以兼之也”。
A.王維
B.蘇軾
C.李思訓(xùn)
D.張彥遠(yuǎn)
4.單項(xiàng)選擇題某種進(jìn)入到人的實(shí)踐活動中，而尚未被人所認(rèn)識，卻實(shí)際上已客觀實(shí)現(xiàn)了的價(jià)值，是（）
A.終極價(jià)值
B.過程價(jià)值
C.潛在價(jià)值
D.內(nèi)部價(jià)值
5.單項(xiàng)選擇題美術(shù)教育對認(rèn)知能力和構(gòu)成能力的促進(jìn)，表現(xiàn)為受教育者對形式的（）和把握創(chuàng)造能力的提高。
A.意象思維
B.形象思維
C.自由觀照
D.直觀理解
最新試題
幼兒自身實(shí)際發(fā)展水平與在成人的指導(dǎo)下所能達(dá)到的水平之間的差異，叫做（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“從簡單到復(fù)雜，從正面到側(cè)面，從呆板到有生氣，并有時(shí)間、空間概念，懂得構(gòu)圖，也懂得用畫來分辨性別與年齡，也用語言來解釋自己的畫”處在我國兒童心理學(xué)家和兒童教育家陳鶴琴把兒童繪畫發(fā)展的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
艾斯納的“DBAE”課程將美術(shù)課程分為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
中國畫在世界繪畫領(lǐng)域自成體系，是東方繪畫體系的主流，其著眼于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在西方，“藝術(shù)”和“美術(shù)”都源于古羅馬的拉丁文（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述西方現(xiàn)代美術(shù)教育的特征。
題型：問答題
幼兒在感知作品時(shí)很在乎畫面色彩，下列最適合幼兒欣賞的作品是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童繪畫發(fā)展階段可以劃分為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童審美成長過程中的萌生寫實(shí)期為（）歲。
題型：單項(xiàng)選擇題
德 國哲學(xué)家（）強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育要適合兒童心理發(fā)展規(guī)律。
題型：單項(xiàng)選擇題