（）指讀者掌握作者所要表達的意思，屬于“一分鐘閱讀”的范疇。

《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》中規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)段包括（）個學(xué)習(xí)任務(wù)群。

行為主義在語文課程實施方面強調(diào)模仿練習(xí)和（）的運用。

（）是教育活動的基礎(chǔ)背景，也是構(gòu)建和實施校本課程所依賴的基本條件。

全新的學(xué)習(xí)理論非常強調(diào)認知和學(xué)習(xí)的交互特征和實踐的重要性，中心問題就是（）

（）是課程編制、課程實施和課程評價的準則和行動指南。

（）是指對字、詞、句等語義的識別能力，它屬于對作品語言形式的微觀感受，是最低層次的閱讀能力。

聽問訓(xùn)練常見的形式有口問口答和（）兩種類型。

語文基本技能，通常是指聽、說、讀、寫四種（）技能。

在語文教學(xué)設(shè)計過程中，（）是設(shè)計者。