認知結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成的？（）

在新型學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素中學(xué)習(xí)活動方式有（）學(xué)習(xí)。

傳統(tǒng)的教學(xué)過程通常包含（）兩個階段。

當(dāng)新觀念是對原有觀念的一種（）時，就構(gòu)成相屬關(guān)系。

對于教師的職責(zé)可用下列哪些詞語形容？（）

分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素，可以從心理的哪幾個因素入手？（）

在面向協(xié)同學(xué)習(xí)模式中，基于worktile平臺的協(xié)同部署，他的功能被分為（）、任務(wù)管理。

教學(xué)設(shè)計者應(yīng)從哪些方面分析學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？（）

規(guī)范的“過程與方法”目標(biāo)的描述應(yīng)該包括哪幾個要素？（）

教學(xué)目標(biāo)的三個層次為（）