下列關于教材分析的表述中，不正確的一項是（）

以下關于小學數(shù)學教學原則表述不準確的一項是（）

以下關于學生的數(shù)學概念的發(fā)展規(guī)律表述錯誤的是：（）

增強在數(shù)學活動中的體驗就是說盡可能地用一些活動來增加學生在學習過程中的體驗。例如，對低年級的學生來說，可以通過列表的方式來體驗統(tǒng)計的意義。

所謂問題解決就是（）。

以下關于學生數(shù)學問題解決能力表述正確的是（）

回答9＋2＝？對一個低年級的小學生來說，可能是一個問題解決過程，而對一個中學生來說，就不是問題解決。

小學數(shù)學教學的基本模式不包括以下哪個環(huán)節(jié)（）

以下關于檔案袋的表述中不準確的一項是（）

關注兒童對現(xiàn)實生活的經歷就是說盡可能地用一些活動來增加學生在學習過程中的體驗。例如，對低年級的學生來說，可以通過列表的方式來體驗統(tǒng)計的意義。