勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。

試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。

試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。

簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。