A.荀子
B.孔子
C.曾子
D.孟子
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A.為社會(huì)培養(yǎng)專門人才
B.科學(xué)研究
C.促進(jìn)個(gè)人理智發(fā)展
D.追求真理、創(chuàng)新知識(shí)
A.社會(huì)化價(jià)值
B.社會(huì)選擇價(jià)值
C.社會(huì)流動(dòng)價(jià)值
D.社會(huì)創(chuàng)新價(jià)值
A.高等教育的價(jià)值在于追求真理、創(chuàng)造知識(shí)
B.高等教育通過研究進(jìn)行教學(xué)
C.高等教育的職責(zé)在于知識(shí)傳遞而非知識(shí)創(chuàng)新
D.教學(xué)與科研相結(jié)合
A.創(chuàng)造知識(shí)
B.促進(jìn)個(gè)人理智的發(fā)展
C.培養(yǎng)公民
D.促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展
A.古希臘
B.中世紀(jì)
C.近代
D.現(xiàn)代
最新試題
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()