單項(xiàng)選擇題開啟課程開發(fā)科學(xué)化歷程的是（）。
A.泰羅
B.博比特
C.查特斯
D.麥克尼爾
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1.單項(xiàng)選擇題支架式教學(xué)的理論是基礎(chǔ)前蘇聯(lián)著名心理學(xué)家所提出的（）。
A.最近發(fā)展區(qū)
B.建構(gòu)主義教學(xué)理論
C.強(qiáng)化理論
D.社會建構(gòu)主義
2.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)兒童與兒童、兒童與成人間的交互作用或者在更大的社會文化背景下的知識建構(gòu)，這類觀點(diǎn)屬于（）。
A.激進(jìn)建構(gòu)主義
B.社會建構(gòu)主義
C.個人建構(gòu)主義
D.溫和建構(gòu)主義
3.單項(xiàng)選擇題從世界范圍看，培養(yǎng)具有“國際理解能力”的公民引起北美、歐盟、東亞許多國家的高度重視，并已在課程政策中具體下來，體現(xiàn)的價值觀為（）。
A.民族主義教育價值觀
B.多元主義教育價值觀
C.國家主義教育價值觀
D.世界主義教育價值觀
4.單項(xiàng)選擇題課程研究方法論的未來發(fā)展趨勢是（）。
A.質(zhì)的研究占主導(dǎo)
B.量的研究占主導(dǎo)
C.實(shí)踐研究占主導(dǎo)
D.質(zhì)的研究與量的研究整合
5.單項(xiàng)選擇題課程研究內(nèi)容的未來方向應(yīng)當(dāng)指向于“課程開發(fā)”研究與“課程理解”研究的（）。
A.分化
B.統(tǒng)一
C.替代
D.整合
最新試題
主體取向的評價的方法論是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一般說來，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。
題型：單項(xiàng)選擇題
在建構(gòu)主義者看來，教學(xué)過程就是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開發(fā)”追求（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
綜合課程中，如果研究的核心問題來源于社會生活，那么這種綜合課程是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
網(wǎng)絡(luò)化社會的基本交往方式稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于STS課程的理論的觀點(diǎn)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)70年代以前課程研究取向是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對于“學(xué)生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題