將現(xiàn)實(shí)狀況與理想狀況進(jìn)行比較以確定培訓(xùn)需求的分析方法是（）。

使用于工作周期長(zhǎng)、任務(wù)比較明確的項(xiàng)目的激勵(lì)形式是（）。

下列為基于組織層面的培訓(xùn)需求的分析的是（）。

將績(jī)效考核劃分為定性考核和定量考核的方式是（）。

人事管理的自然屬性源于（）。

能反映員工的能力特征以及競(jìng)爭(zhēng)力的人力資源供給預(yù)測(cè)方法是（）。

西方文官制度的共同特點(diǎn)有（）。

下列各項(xiàng)屬于輔助薪酬的有（）。

非經(jīng)濟(jì)性激勵(lì)法具體包括（）

簡(jiǎn)述人事管理的涵義。