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A.信息接受者缺乏信息和知識(shí)
B.沒(méi)有注意傾聽(tīng)、不了解他人的需要
C.不完全理解問(wèn)題和詢問(wèn)不及時(shí)
D.信息傳播者沒(méi)有適當(dāng)說(shuō)明重點(diǎn)
A.是自然的，而非朗誦的
B.是專業(yè)的和訓(xùn)練有素的
C.是謙虛的，同時(shí)是非常有自信的
D.是自傲的，并且自負(fù)
A.多告訴我一些你所關(guān)心的事
B.從這里我能學(xué)到什么？
C.這事兒我不知道！
D.我理解的恰當(dāng)嗎？
A.吹捧奉承
B.高高在上
C.獨(dú)斷專橫
D.存在畏上心理
最新試題
矛盾的來(lái)源有哪些（）。
由于自己內(nèi)心對(duì)一些事情想不開(kāi)、有困惑、迷?；蚴瞧渌樾螌?dǎo)致的情緒不佳被稱為（）。
即使熟知各項(xiàng)工作，如沒(méi)有傳授的技能就不能向技術(shù)人員傳授工作。
矛盾沖突一般是由什么引起的（）。
對(duì)于復(fù)雜的操作講解與示范相結(jié)合的原則，包括：（）。
教練不能使被訓(xùn)練者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。
教練技術(shù)在任何場(chǎng)合、任何地點(diǎn)、任何條件下都能使用。
示對(duì)與示錯(cuò)相結(jié)合對(duì)于會(huì)影響安全及質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)應(yīng)先示范對(duì)的再示范錯(cuò)的接著講解錯(cuò)的會(huì)造成什么后果。
輻射定律告訴我們：這個(gè)世界上的每一件事情之間都有一定的聯(lián)系，沒(méi)有一件事情是完全獨(dú)立的。
在使用教練技術(shù)中，教練與被教練者有著共同的目標(biāo)和目的地。