A.審美教育
B.教育人們?nèi)绾未虬?br/>C.教育人們?nèi)绾谓浑H
D.教育人們?nèi)绾握玖?/p>
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A.高級(jí)護(hù)理人才
B.中級(jí)護(hù)理人才
C.初級(jí)護(hù)理人才
D.護(hù)理人才
A.北京醫(yī)科大學(xué)
B.協(xié)和醫(yī)科大學(xué)
C.天津醫(yī)科大學(xué)
D.第二軍醫(yī)大學(xué)
A.北京醫(yī)科大學(xué)
B.首都醫(yī)科大學(xué)
C.協(xié)和醫(yī)科大學(xué)
D.中山醫(yī)科大學(xué)
A.中央紅色護(hù)士學(xué)校
B.紅軍護(hù)士學(xué)校
C.蘇區(qū)護(hù)士學(xué)校
D.速成護(hù)士學(xué)校
A.馬克思主義誕生后
B.馬克思主義誕生前
C.文藝復(fù)興時(shí)期
D.社會(huì)主義國(guó)家誕生后
最新試題
屬于動(dòng)作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有（）
CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國(guó)當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評(píng)價(jià)專家是（）。
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是（）。
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的是（）。
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是（）。
護(hù)理教育中思想品德教育的核心是（）