A.會議鑒定
B.檢測鑒定
C.函審鑒定
D.報告鑒定
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A.強(qiáng)化教學(xué)中的學(xué)生探究性和研究型學(xué)習(xí)
B.每個學(xué)生都進(jìn)入教師的課題組
C.教師承擔(dān)重大科研項(xiàng)目
D.學(xué)校建立以科研為導(dǎo)向的激勵機(jī)制
A.鉆研教學(xué)大綱
B.了解學(xué)生現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平
C.掌握教學(xué)方法
D.設(shè)計教法
A.轉(zhuǎn)化論
B.同步論
C.分離論
D.同一論
A.應(yīng)體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)
B.應(yīng)建立科學(xué)嚴(yán)密的體系
C.應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的廣而全
D.語言表述準(zhǔn)確精煉
A.體現(xiàn)思想性
B.強(qiáng)調(diào)趣味性
C.系統(tǒng)完整性
D.機(jī)動靈活性
最新試題
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價,也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于()
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個方面研究()
運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù),對社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()