A.表現(xiàn)性策略
B.情境策略
C.針對(duì)性策略
D.注重算法思維策略
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A.在第一加數(shù)基礎(chǔ)上的逐一數(shù)
B.按群數(shù)
C.逐一數(shù)數(shù)
D.按群加
A.筆算
B.口算
C.估算
D.速算
A.方法
B.性質(zhì)
C.算理
D.規(guī)則
A.心智技能和動(dòng)作技能協(xié)作
B.運(yùn)算方法和運(yùn)算技巧結(jié)合
C.外部操作和內(nèi)部思維同步
D.形象感知和抽象思維
A.多例比較策略
B.生活化策略
C.操作性策略
D.情境激疑策略
最新試題
在綜合與實(shí)踐課程評(píng)價(jià)中，教師要關(guān)注的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容不包括（）
下列關(guān)于教材分析的表述中，不正確的一項(xiàng)是（）
以下關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)原則表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）
下列小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的原則表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）
對(duì)于發(fā)展學(xué)生問題表征的能力就是指在學(xué)習(xí)過程中，要充分的留給學(xué)生用自己的想法、興趣和方式去探索問題的空間。
下列關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)理念表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）
下列關(guān)于綜合與實(shí)踐課程評(píng)價(jià)特點(diǎn)的描述中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）
第一學(xué)段問題解決的教學(xué)策略不包括（）
設(shè)計(jì)概率和數(shù)據(jù)相結(jié)合的游戲不僅能激發(fā)兒童的思維，還能促進(jìn)兒童策略性知識(shí)的形成。就是說任何形式的游戲都有助于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)生，應(yīng)該讓學(xué)生每天用玩游戲代替學(xué)習(xí)。
以下關(guān)于《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對(duì)課程總體目標(biāo)表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）