A.促進(jìn)幼兒的社會(huì)化
B.參與認(rèn)知活動(dòng)的發(fā)展
C.調(diào)節(jié)心理活動(dòng)及行為
D.促進(jìn)幼兒言語(yǔ)發(fā)展
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A.社會(huì)現(xiàn)象
B.自然現(xiàn)象
C.心理現(xiàn)象
D.生活現(xiàn)象
A.3歲幼兒詞匯約為800~1200個(gè)
B.4歲為1500~2000個(gè)
C.5歲則增至2100~3000個(gè)
D.6歲時(shí)詞匯數(shù)量可達(dá)3000~4000個(gè)
A.借助詞可以把感知的事物及其屬性表現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)語(yǔ)詞使感知到的東西成為理解的內(nèi)容
B.借助詞將相似的物體及其特征加以比較，易于找出并辨別各種物體的差別。
C.借助詞可分出事物的主要和次要特點(diǎn)
D.借助詞能概括地感知同類事物的個(gè)性屬性
A.空間
B.人物
C.地點(diǎn)
D.對(duì)象
A.定向性注意
B.選擇性注意
C.無(wú)意注意
D.有意注意
最新試題
幼兒智力獲得的最佳情緒狀態(tài)是（）。
萌萌看到留短發(fā)的阿姨，第一直覺(jué)會(huì)認(rèn)為這是男生，這是因?yàn)槊让龋ǎ?/p>
丁丁喜歡玩猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎等游戲，還會(huì)把已經(jīng)搭建好的積木拆得到處都是。這種情感體驗(yàn)屬于（）。
6歲的強(qiáng)強(qiáng)在摔倒后會(huì)努力控制自己不在別人面前哭，甚至還會(huì)假裝自己一點(diǎn)都不疼。這體現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)情緒的（）。
當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒問(wèn)題時(shí)，成人應(yīng)（）。
有關(guān)幫助幼兒克服恐懼心理的方法描述，不正確的是（）。
隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒情緒表達(dá)的能力逐漸增強(qiáng)，碰到喜歡的同伴會(huì)報(bào)以微笑，需要幫助時(shí)會(huì)皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的（）。
3歲的皮皮睡覺(jué)之前非要吃糖，媽媽反復(fù)向皮皮解釋睡前不能吃糖的原因，可皮皮就是不聽(tīng)，還大哭大鬧起來(lái)。此時(shí)，媽媽正確的做法是（）。
香香患有幼兒焦慮癥，以下做法正確的是（）。
剛?cè)雸@的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭，體現(xiàn)了其情緒的（）。