A.人格類型
B.職業(yè)錨
C.職業(yè)興趣
D.職業(yè)價值觀
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A.人格類型理論
B.職業(yè)發(fā)展階段理論
C.職業(yè)錨理論
D.特質(zhì)-因素理論
A.保證企業(yè)未來人力資源需要
B.保證企業(yè)現(xiàn)實人力資源需要
C.使企業(yè)留住優(yōu)秀人力資源
D.有效開發(fā)組織人力資源
A.可以分為標準型、穩(wěn)定型、不穩(wěn)定型和復雜試用型四種類型
B.標準型是職業(yè)發(fā)展的典型類型，個體依照順序經(jīng)歷過職業(yè)生涯的各個時期
C.穩(wěn)定型一般具有較強的職業(yè)意識
D.復雜試用型喜歡頻繁跳槽，所變換的職業(yè)間也沒有必然聯(lián)系
最新試題
對職業(yè)理想和社會理想的關系，表述有誤的一項是（）。
王某十九歲參加工作，從基層工人做起，三十歲成為部門主管，四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點。
職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇最重要的是要符合（）
“每個人的職業(yè)生涯都在不斷發(fā)展、變化?！边@句話體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點。
中職生求職，不可避免地會遇到困難和挫折應具有的積極心態(tài)是（）①正視自我，從實際出發(fā)，處理好理想與現(xiàn)實的關系②敢于競爭，保持良好的競爭心態(tài)③敢于放棄，遇到能力不及的工作就迅速放棄④不怕困難，遇到挫折后采取積極的態(tài)度分析失敗原因
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）。
每個人的職業(yè)生涯是個人與他人、個人與環(huán)境、個人與社會互動的結果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點。
小明在某中職學校就讀，現(xiàn)在處于職業(yè)生涯的（）
承擔角色責任是從“學校人”到“職人”角色轉化的基礎，下列做法錯誤的是（）
不論學習公共課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學習習慣。