單項選擇題要求課程設計者在制定課程目標時,要防止各層目標之間的脫節(jié)現(xiàn)象,確保總目標能夠通過層層分解而得到落實,這里體現(xiàn)了指定幼兒園課程目標的哪一項原則?()
A.連續(xù)性原則
B.整體性原則
C.可行性原則
D.適宜性原則
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1.單項選擇題從幼兒發(fā)展的全面性來講,幼兒園課程應能促進幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術各領域的發(fā)展;從幼兒心理發(fā)展的結構性來說,幼兒園課程應能促進幼兒在情感態(tài)度、認知能力等方面的發(fā)展,這里體現(xiàn)了指定幼兒園課程目標的哪一項原則?()
A.連續(xù)性原則
B.整體性原則
C.可行性原則
D.適宜性原則
2.單項選擇題幼兒園課程目標層次越低,表述()
A.越概括
B.越籠統(tǒng)
C.越具體
D.越細致
3.單項選擇題幼兒園課程目標層次越高,表述()
A.越具體
B.越明確
C.越寬泛
D.越籠統(tǒng)
4.單項選擇題下列比較適合表述情感態(tài)度類目標的課程目標是()
A.生成性目標
B.表現(xiàn)性目標
C.行為目標
D.結果目標
5.單項選擇題下列比較適合表述中長期目標的課程目標是()
A.生成性目標
B.表現(xiàn)性目標
C.行為目標
D.結果目標
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把課程定義為兒童在學校獲得的學習經(jīng)驗可能導致的后果是()
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()是指瑞吉歐幼兒教育學校的教師以一種開放的、依照兒童的探索和靈感進行調整的方法來進行課程規(guī)劃。
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