A.科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則
B.知識(shí)傳授與能力發(fā)展相結(jié)合的原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.因材施教原則
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A.校園美化
B.校園綠化
C.校園凈化
D.校園優(yōu)化
A.統(tǒng)一
B.綱領(lǐng)
C.法規(guī)
A.成果評價(jià)
B.過程評價(jià)
C.輸入評價(jià)
D.背景評價(jià)
A.目標(biāo)模式
B.過程模式
C.實(shí)踐性模式
D.情境模式
A.申請
B.受理
C.裁決
D.審理
最新試題
奧爾波特對人性的看法是（）
側(cè)重于學(xué)生如何從普遍的二元性思維向相對主義思維的轉(zhuǎn)變，以及在相對主義的世界里，如何發(fā)展承諾的人是（）
開展心理健康教育，針對新生的教育重點(diǎn)是（）
李老師對學(xué)生該管不管，過分遷就。請問這屬于什么類型的師生關(guān)系（）
在程序性知識(shí)的教學(xué)中，向?qū)W生演示程序操作完整的、準(zhǔn)確的過程，這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識(shí)中（）的教學(xué)策略。
人文類學(xué)科要（），以便通過情感、態(tài)度和價(jià)值觀的變化，促進(jìn)遷移。
以下不屬于去個(gè)性化表現(xiàn)的是（）
把文化與經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)意識(shí)形態(tài)等結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)社會(huì)中大的切面對人格影響的心理學(xué)家是（）
為了獲得獎(jiǎng)賞而尊重規(guī)則，“假如對自己有好處，為別人服務(wù)就是對的”，這說明該兒童的道德觀念處在什么水平（）
縱觀西方心理學(xué)家所提出的有關(guān)健康人格的理論，不屬于健康者的表現(xiàn)是（）