A.教育者的教育方法和載體等運用是否正確得當
B.教育的內(nèi)容是否符合社會發(fā)展的需要和受教育者的實際
C.教育的環(huán)境是不是有利于受教育者接受教育
D.教育者的教育是否科學化
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你可能感興趣的試題
A.積極的現(xiàn)象與消極的現(xiàn)象
B.一時的現(xiàn)象與反復出現(xiàn)的現(xiàn)象
C.群體現(xiàn)象與個體現(xiàn)象
D.復雜現(xiàn)象與簡單現(xiàn)象
E.孤立的現(xiàn)象與具有廣泛聯(lián)系的現(xiàn)象
A.各種類型、形式的思想政治學習、討論活動
B.各級各類學校思想政治理論課教育
C.各個大眾傳媒的思想政治理論宣傳、專題討論與輿論引導
D.人們的思想、行為表現(xiàn)
E.單位和地區(qū)的精神文明建設活動
A.思想政治教育的領導力量與管理體制
B.思想政治教育各方力量的協(xié)調與整合
C.思想政治教育各類資源的開發(fā)與利用
D.思想政治教育的發(fā)展趨勢與科學駕馭
A.思想政治教育的原則與方法
B.思想政治教育的載體與運用
C.思想政治教育的環(huán)境與優(yōu)化
D.思想政治教育的評估與反饋方法
A.思想政治教育產(chǎn)生和存在根源的探索
B.思想政治教育地位與價值的認知
C.思想政治教育內(nèi)涵與本質的概括
D.思想政治教育特點和規(guī)律的梳理
E.思想政治教育主體與客體及其相互關系的研究
最新試題
思想政治教育管理的最高境界是由“管”到“不管”。
衡量思想政治教育者的說服能力強弱,主要是看能否把道理講有的有趣、生動。
加強思想政治教育隊伍的組織建設,要重點抓好注重選拔、合理配置、加強培養(yǎng)、嚴格管理四個環(huán)節(jié)。
以下不屬于思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的實踐條件的是()
思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展是一個著眼理論、觀照現(xiàn)實,繼承傳統(tǒng)、面向未來,立足中國、放眼世界的開放過程。
馬克思主義的指導是思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的基礎。
推進思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展只需關注思想政治教育領域成果,無需借鑒相關學科發(fā)展成果。
推進思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的時代背景是()
以下是思想政治教育隊伍應具備的能力的有()
思想政治教育管理要從“管制”“訓導”的管理模式轉向“自主管理”。