A.教學(xué)過程主要以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主
B.教學(xué)過程是教師主導(dǎo)的認(rèn)識過程
C.教學(xué)過程具有教育性
D.教學(xué)過程是掌握知識并發(fā)展智能的過程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)相長
B.教學(xué)科研互動
C.教學(xué)的發(fā)展性
D.教學(xué)的政治化
A.教師有針對性地精講教學(xué)內(nèi)容
B.創(chuàng)設(shè)問題情境
C.查閱資料驗證假設(shè)
D.學(xué)生相互討論
A.教學(xué)時間設(shè)計和教學(xué)總結(jié)設(shè)計
B.教學(xué)時間設(shè)計和教學(xué)起點設(shè)計
C.教學(xué)起點設(shè)計和教學(xué)重點設(shè)計
D.教學(xué)起點設(shè)計和教學(xué)難點設(shè)計
A.教學(xué)的教育性規(guī)律
B.教學(xué)的發(fā)展性規(guī)律
C.教學(xué)科研互動規(guī)律
D.教學(xué)相長規(guī)律
A.教學(xué)與生產(chǎn)、生活聯(lián)系逐步減弱
B.學(xué)習(xí)主體性逐步增強
C.教學(xué)與科研緊密結(jié)合
D.專業(yè)化程度逐步提高
最新試題
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點是()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
運用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個方面研究()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()