（）、串鈴等，搖動時都有一種顫音的效果，可以歸為一類。

在音樂節(jié)奏方面，（）歲兒童所能演唱的歌曲，節(jié)奏相對比較簡單，多為四分音符、八分音符、二分音符，這種節(jié)奏與兒童本身的生理活動（心跳、呼吸等）和身體動作（走步、跑步等）相一致。

（）是一個人獨立地做韻律動作。其中包括獨自一個人表演，也包括許多人一起表演，但各自獨立活動，相互間不交流或不配合。

（）材料是指能符合音樂的性質，能反映音樂的節(jié)奏、旋律、結構、內容和情感等的身體動作。

（）、鑼及錢音色各具特點，通常歸為特色樂器或加強樂器一類。

幼兒律動常用的模仿動作內容，不屬于模仿人的勞動的動作的是（）。

（）是兩個人相互配合地做韻律動作。其中也包括三個人或三個人以上的組合形式。

（）是指藝術家運用一定的物質材料，塑造出欣賞者可以直接感受到的藝術形象。

教師訓練兒童的吐字器官——（）之間相互配合、協(xié)調動作，幫助兒童區(qū)分漢語中的聲母和韻母。

（）材料是指富有音樂所表達的意境的形象性的有聲文字材料。