A.美感的活動(dòng)性
B.美感的深刻性
C.美感的整一性
D.美感的傾向性
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A.全面性原則
B.實(shí)踐性原則
C.正面教育原則
D.一致性原則
A.整合性
B.隨機(jī)性
C.有意性
D.實(shí)踐性
A.道德理性
B.道德情感
C.道德行為
D.道德認(rèn)知
A.兒童獲取知識(shí)與智能發(fā)展沒有關(guān)系
B.兒童獲得知識(shí)并不等于發(fā)展智能
C.知識(shí)技能的多少能代表智能發(fā)展水平的高低
D.教給兒童知識(shí)就能促進(jìn)其智能發(fā)展
A.導(dǎo)向功能
B.調(diào)控功能
C.評(píng)價(jià)功能
D.鑒別功能
最新試題
下列選項(xiàng)中不屬于家庭與幼兒園合作的集體方式的是（）
四歲的妞妞準(zhǔn)確地回答了老師的問題，這種認(rèn)知活動(dòng)的成功使得她心情愉悅，對(duì)老師的下一個(gè)問題充滿期待和興趣，思考與認(rèn)知的積極性高漲，從而促使她表現(xiàn)出更高效率的認(rèn)知活動(dòng)。這說(shuō)明了兒童的心理發(fā)展具有（）
幼兒園教育活動(dòng)按照學(xué)習(xí)方式的不同進(jìn)行劃分，不包括（）。
原始社會(huì)學(xué)前教育的形式是（）
幼兒園針對(duì)幼小街接需要開展的工作不包括（）
幼兒發(fā)展中影響最大的、最直接的教育環(huán)境是（）
賞識(shí)激勵(lì)法
對(duì)幼兒身體與動(dòng)作、認(rèn)知與語(yǔ)言、品德與社會(huì)能力等方面的發(fā)展分別進(jìn)行觀察評(píng)價(jià)，評(píng)定各幼兒在各個(gè)方面的發(fā)展處于何種水平或何種相對(duì)地位。這種評(píng)價(jià)屬于（）。
中班語(yǔ)言教育活動(dòng)過程中，陳老師讓違反紀(jì)律打打鬧鬧的小宇站到活動(dòng)室外面去，陳老師的行為（）。
有效指導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼教機(jī)構(gòu)做好家庭教育的方法是（）