多項選擇題對幼兒社會能力學習進行指導，教師應該（）
A.引導幼兒關注他人的情感
B.指導幼兒積極理解他人的行為
C.引導幼兒用正確的言語表達自己的想法
D.給予幼兒覺得扮演的指導
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1.多項選擇題培養(yǎng)幼兒的社會能力，有助于幼兒（）
A.建立積極的同伴關系
B.情緒情感、人格的積極發(fā)展
C.心理健康
D.認知能力的發(fā)展
2.多項選擇題社會能力的構成為（）
A.社會交往能力
B.親社會行為能力
C.社會適應能力
3.單項選擇題幼兒開始有較穩(wěn)定的態(tài)度、情感、興趣等，個性初具雛形的時間是（）
A.3~4歲
B.4~5歲
C.5~6歲
D.6歲以后
4.單項選擇題幼兒顯示出性別意識，并能正確辨別自己和他人是男孩或者女孩的年齡是（）
A.3歲
B.4歲
C.5歲
D.6歲
5.單項選擇題下列不屬于認知發(fā)展障礙的選項是（）
A.感覺統(tǒng)合失調
B.語言發(fā)展障礙
C.焦慮癥
D.智力障礙
最新試題
隨著年齡的增長，幼兒情緒表達的能力逐漸增強，碰到喜歡的同伴會報以微笑，需要幫助時會皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的（）。
題型：單項選擇題
當幼兒出現(xiàn)情緒問題時，成人應（）。
題型：單項選擇題
香香患有幼兒焦慮癥，以下做法正確的是（）。
題型：單項選擇題
下列應對幼兒情緒反應的策略中，恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
題型：單項選擇題
明明喜歡猜謎語，每次猜對了就會很開心。這種情感體驗是（）。
題型：單項選擇題
麗麗和媽媽分床睡覺后，每天晚上都會在睡覺前對自己說："我是最堅強的，我能做到一個人睡。"麗麗的言語在幼兒心理發(fā)展中起到的作用是（）。
題型：單項選擇題
李老師發(fā)現(xiàn)，丁丁情緒愉悅時的學習效果要比情緒消極時的學習效果好得多。這說明情緒情感可以影響幼兒的（）。
題型：單項選擇題
教師上課時，外面突然打雷，小朋友們齊刷刷地看向窗外。這種注意屬于（）。
題型：單項選擇題
看到敏敏傷心地哭了，婷婷也跟著哭了起來。這說明婷婷情緒具有（）。
題型：單項選擇題
幼兒逐漸學會"察言觀色"，看到老師的臉色不好就會表現(xiàn)得比較乖，看到好朋友不高興就嘗試進行安慰。這說明幼兒情緒情感的（）。
題型：單項選擇題