排名靠后的球隊最不易表現(xiàn)出攻擊行為。

足球教學比賽的負方按慣例應在賽后罰跑，但由于負方隊員表現(xiàn)出色，教練員決定免跑，這屬于負強化。

（）指有機體對應激刺激作出的適應性變化，包括生理的、行為的、情緒的以及認知上的改變。

耳朵是人類的聽覺器官，同時也是（）器官。

通常情況下，具有外向性特征的運動員（低特質(zhì)焦慮者）面對成功或失敗時，更傾向于（），具有內(nèi)向性特質(zhì)的運動員（高特質(zhì)焦慮者）在獲得成功或遭遇失敗時傾向于（）。

個體在體育運動如果有了一定的成功感、獲得感，會更容易建立一種積極的（），利于自信心的形成。

團體凝聚力在個體心理感受上表現(xiàn)為認同感、歸屬感、力量感三個方面。

摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運動員的心理圖像。

測量自信的方法包括自陳量表法和優(yōu)缺點羅列法。

“主場龍客場蟲”是指主場效應。