A.采用有機式組織結(jié)構(gòu)。
B.管理者有較長的任期。
C.建立一種積極的文化。
D.聘請專家作有關(guān)指導。
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A.不是,因為個人學習并不等同于組織學習。
B.是,因為組織是由個體組成的,個人學習就相當于組織學習。
C.不是,因為學習型組織更強調(diào)創(chuàng)新和對環(huán)境的適應(yīng)能力,需要從實踐中摸索。
D.是,因為學習型組織的本質(zhì)是挖掘和利用知識生產(chǎn)力,培訓是非常重要的手段。
A.企業(yè)改造項目的技術(shù)可行性與經(jīng)濟可行性并不必然一致。
B.企業(yè)整體運行效率的影響因素中必然包含人的因素。
C.企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)必須與其技術(shù)特點相吻合。
D.企業(yè)運行中效率與效果受眾多不同因素的影響。
A.對當前行為具有最大影響的需求。
B.人們考慮最多的需求。
C.對個人來講具有最重要意義的需求。
D.社會中大多數(shù)人普遍具有的需求。
A.領(lǐng)導作風的改進
B.溝通模式的改進
C.激勵模式的改進
D.學習方式的改進
A.雙因素理論
B.公平理論
C.前饋控制理論
D.反饋控制理論
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來自于員工個人的壓力因素包括()
將計劃分為程序性計劃和非程序性計劃,這是根據(jù)計劃的()進行分類的。
企業(yè)內(nèi)部提拔的優(yōu)點是()
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