小學生由實例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。

“把線段的一端無限延長，就得到一條射線?！边@種定義稱為數學概念的（）。

撰寫教學論文的首要步驟是（）

根據課時的教學需要，設計新授前、新授中、新授后的練習是教師（）。

選拔性考試屬于目標參照測驗。

在認識符號“=”時，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。

在量與計量中，5.6千克稱為（）。

小學數學教材常常采取螺旋式的編排方式。

選取教材中隱含著本質因素的典型事例和范例進行教學的是（）。

在小學、特別是低年級的數學學習中，由于概念積累不多，認知水平又低，所以他們對數學概念的學習較多的是按（）的方式進行。