單項選擇題在認識符號“=”時，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。
A.函數(shù)思想
B.極限思想
C.一一對應思想
D.數(shù)形結合思想
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1.單項選擇題各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項目，其中應用一項掌握較差。
A.7歲
B.8歲
C.9歲
D.10歲
2.單項選擇題小學數(shù)學在計算教學中，最基礎的是（）。
A.筆算
B.口算
C.估算
D.計算機操作
3.單項選擇題小學幾何教材中先學習長方形面積，繼而學習正方形面積，后者是前者的（）。
A.上位學習
B.下位學習
C.并列學習
D.強化學習
4.單項選擇題可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。
A.量
B.計量
C.名數(shù)
D.計量單位
5.單項選擇題小學教材把整數(shù)及四則運算劃分為（）。
A.二個階段
B.三個階段
C.四個階段
D.五個階段
最新試題
數(shù)學學習是極其復雜的心理活動，它是（）。
題型：多項選擇題
“把線段的一端無限延長，就得到一條射線?！边@種定義稱為數(shù)學概念的（）。
題型：單項選擇題
重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用（）。
題型：單項選擇題
小學幾何教材中先學習長方形面積，繼而學習正方形面積，后者是前者的（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)課時的教學需要，設計新授前、新授中、新授后的練習是教師（）。
題型：單項選擇題
小學教材把整數(shù)及四則運算劃分為（）。
題型：單項選擇題
在小學、特別是低年級的數(shù)學學習中，由于概念積累不多，認知水平又低，所以他們對數(shù)學概念的學習較多的是按（）的方式進行。
題型：單項選擇題
數(shù)學證明之前構想數(shù)學命題的思維過程稱為（）。
題型：單項選擇題
小學生由實例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。
題型：單項選擇題
小學數(shù)學在計算教學中，最基礎的是（）。
題型：單項選擇題