A.準(zhǔn)確的進(jìn)行筆算
B.脫口而出的熟練
C.會(huì)簡便運(yùn)算
D.迅速的進(jìn)行估算
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A.計(jì)算時(shí)遵循的一般規(guī)律
B.對(duì)運(yùn)算次序的規(guī)定
C.由計(jì)算法則推導(dǎo)來的
D.對(duì)計(jì)算客觀規(guī)律的概括
A.改變運(yùn)算順序的方法
B.把已知數(shù)湊成整十、整百、整千……的數(shù)的方法
C.數(shù)的分解的方法
D.除法意義的概念
A.筆算能力的高低制約著口算的熟練程度
B.口算是筆算的基礎(chǔ)
C.口算和筆算有著顯著的負(fù)相關(guān)
D.口算和筆算沒有顯著的關(guān)系
A.口算不熟
B.思維定勢的影響
C.認(rèn)知水平不高
D.退位概念不清
A.計(jì)算結(jié)果正確
B.計(jì)算過程熟練
C.計(jì)算方法合理
D.計(jì)算速度迅速
最新試題
一般說來，（）比較適合小學(xué)低年級(jí)用于學(xué)習(xí)較簡單而學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
有些小學(xué)兒童能夠熟練背誦乘法口訣表，但是不知道其實(shí)際意義，這種學(xué)習(xí)屬于（）。
嘗試學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)是（）。
編寫教材時(shí)，要注意處理好主與次，幾何初步知識(shí)方面著重培養(yǎng)的是（）。
舉例說明為什么小學(xué)數(shù)學(xué)教材要以數(shù)形結(jié)合為重點(diǎn)。
我國傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式中的“立志”這一環(huán)節(jié)與現(xiàn)在學(xué)習(xí)模式中（）的相對(duì)應(yīng)。
在解答應(yīng)用題時(shí)，為更快地填補(bǔ)條件與目標(biāo)之間的空隙，可以采用（）方法或手段。
范例學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)是（）。
為什么說有必要也有可能通過數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育？
小學(xué)數(shù)學(xué)是初等數(shù)學(xué)中的最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也就是說相當(dāng)于人類對(duì)數(shù)學(xué)（）的階段。