單項(xiàng)選擇題編寫(xiě)教材時(shí)，要注意處理好主與次，幾何初步知識(shí)方面著重培養(yǎng)的是（）。

A.面積公式及計(jì)算
B.作圖
C.空間觀念
D.體積公式及計(jì)算


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1.單項(xiàng)選擇題小學(xué)數(shù)學(xué)教材應(yīng)以（）為主線。

A.代數(shù)初步知識(shí)
B.幾何初步知識(shí)
C.數(shù)與計(jì)算
D.量與計(jì)量

2.單項(xiàng)選擇題一個(gè)良好的小學(xué)數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)應(yīng)該有利于（）。

A.知識(shí)、方法和態(tài)度的遷移
B.知識(shí)、方法和態(tài)度的轉(zhuǎn)移
C.知識(shí)、方法和態(tài)度的轉(zhuǎn)化
D.知識(shí)、方法和態(tài)度的掌握

3.多項(xiàng)選擇題一個(gè)小學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)，與其自身相關(guān)的可能的原因有（）。

A.思維發(fā)展水平低
B.沒(méi)有掌握適合自身的學(xué)習(xí)策略
C.對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)興趣
D.過(guò)于內(nèi)向
E.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差

4.多項(xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意（）。

A.加強(qiáng)操作活動(dòng)
B.重視認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其建構(gòu)過(guò)程
C.提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.促進(jìn)學(xué)生的意義學(xué)習(xí)
E.不斷設(shè)計(jì)“不平衡”的問(wèn)題情境

5.多項(xiàng)選擇題在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，隨著年級(jí)的升高，直觀教具的使用越來(lái)越少，這樣做的依據(jù)是（）。

A.知識(shí)簡(jiǎn)單了
B.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是個(gè)逐步抽象的過(guò)程
C.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是個(gè)具體形象思維與抽象邏輯思維相促進(jìn)的過(guò)程
D.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是符號(hào)化形式與生活實(shí)際相結(jié)合的學(xué)習(xí)
E.學(xué)生生理發(fā)育成熟了