素質(zhì)教育更多追求教育的（）。

實訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）

課程設(shè)置的四個階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。

效標效度又稱統(tǒng)計效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。

下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。

孫老師編制《急救護理學(xué)》課程教學(xué)大綱時，其中有一條寫道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。

編制護理學(xué)課程標準的原則（）

下列具有動態(tài)性特點的評估是（）。

比較教育研究工作具體步驟不包括（）。

護理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）