教師平時編制的語文測驗和數(shù)學(xué)測驗是一種（）

簡述散點圖適用的數(shù)據(jù)類型。

最早將統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用到心理與教育領(lǐng)域的學(xué)者是（）

樣本與總體的差異稱為（）

某校進(jìn)行英語教學(xué)實驗，甲班采用討論式教學(xué)，乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果，應(yīng)采用（）

下列p值中，表示項目實際難度最大的是（）

對學(xué)業(yè)成績測驗的有效性的分析，應(yīng)使用（）

下列智力測驗中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是（）

項目區(qū)分度是測驗性能的一個指標(biāo)，說明的是（）

某考試成績服從均值為μ，標(biāo)準(zhǔn)差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分?jǐn)?shù)都擴(kuò)大兩倍，則μ＋3σ的概率（）