A.黨政干部
B.國有企事業(yè)職工
C.私營企業(yè)主
D.社會閑散人員
E.家庭婦女
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A.英國
B.日本
C.加拿大
D.澳大利亞
E.新加坡
A.革命烈士家屬
B.病故軍人家屬
C.現(xiàn)役軍人家屬
D.革命傷殘軍人
E.軍隊離退休干部
A.促進社會穩(wěn)定
B.促進物質(zhì)文明建設(shè)
C.促進精神文明建設(shè)
D.促進社會進步
E.促進政府職能轉(zhuǎn)變
A.精簡
B.精干
C.統(tǒng)一
D.效能
E.政企分開
A.人口要素
B.結(jié)構(gòu)要素
C.社會心理要素
D.經(jīng)濟要素
E.自然要素
最新試題
直接運作社會權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機關(guān)作為社會權(quán)力的被委托者。
政府直接提供社區(qū)服務(wù)是國外社區(qū)服務(wù)的工作基礎(chǔ)。
西方國家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。
社區(qū)組織建設(shè)與制度建設(shè)的發(fā)達屬于社區(qū)建設(shè)目標的()
社區(qū)健康教育是以街道為單位,以居民為對象運用健康教育的理論和方法,普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識,提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。
激勵社區(qū)文化發(fā)展的獎勵原則是物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合,以物質(zhì)鼓勵為主。
兒童游戲活動訓(xùn)練、家務(wù)活動訓(xùn)練等是社區(qū)康復(fù)工作最基本的內(nèi)容。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展,人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問題。
社區(qū)環(huán)境保護的特點有()