A.職業(yè)學(xué)校
B.高等院校
C.職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
D.培訓(xùn)評價組織
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A.經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要
B.企業(yè)發(fā)展需求
C.職業(yè)教育特點
D.時代群體特征
A.參與制定職業(yè)教育專業(yè)目錄和相關(guān)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)
B.開展人才需求預(yù)測、職業(yè)生涯發(fā)展研究及信息咨詢
C.培育供需匹配的產(chǎn)教融合服務(wù)組織
D.組建國際合作的職業(yè)教育聯(lián)盟
A.行業(yè)
B.事業(yè)發(fā)展
C.企業(yè)現(xiàn)狀
D.產(chǎn)業(yè)人才需求
A.托育
B.人工智能
C.護(hù)理
D.康養(yǎng)
A.職業(yè)學(xué)校
B.職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
C.校企合作企業(yè)
D.職業(yè)教育培訓(xùn)
最新試題
1+X證書制度試點院校以()職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校(不含技工學(xué)校)為主。
職業(yè)教育學(xué)以()為研究對象。
按照金斯伯格的理論,小學(xué)低年級學(xué)生處于職業(yè)生涯發(fā)展的哪個時期?()
現(xiàn)代學(xué)徒制中校企合作是前提,()是核心。
下列選項不屬于綜合職業(yè)能力范疇的是()。
()主張通過職業(yè)分析確定能力標(biāo)準(zhǔn)并作為設(shè)置課程重要依據(jù)。
職業(yè)教育區(qū)別于其他教育的根本性特征是()。
職業(yè)教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的作用,表現(xiàn)出的特點不包括()
同時具備理論教學(xué)與()能力的“雙師型”教師是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才的師資保障。
中等職業(yè)教育在我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系中處于()地位。