A.制定學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)方案的基本格式
B.制定學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)方案的過程設(shè)計(jì)
C.活動(dòng)目標(biāo)的確定
D.活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)
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A.中間部分
B.結(jié)束部分
C.基本 部分
D.開始部分
A.“單段式”結(jié)構(gòu)
B.“三段式”結(jié)構(gòu)
C.“四段式”結(jié)構(gòu)
D.“兩段式”結(jié)構(gòu)
A.人類是環(huán)境之子
B.掌握知識(shí)最高度
C.音樂教育相當(dāng)重要
D.培養(yǎng)孩子成為優(yōu)秀的人
A.樂器操作
B.合作協(xié)調(diào)
C.隨樂能力
D.創(chuàng)造性表現(xiàn)
A.示范
B.運(yùn)用直觀教具和游戲
C.運(yùn)用語言
D.練習(xí)
最新試題
下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的內(nèi)容（）
下列不屬于音樂活動(dòng)有效示范特征的是（）
下列不是為兒童選擇美術(shù)欣賞作品時(shí)應(yīng)遵選的原則是（）
下列不屬于學(xué)前兒童音樂教育運(yùn)用語言指導(dǎo)法常用的方式的是（）
選擇美術(shù)欣賞作品時(shí)應(yīng)注意的問題中，下列選項(xiàng)中哪一個(gè)不屬于應(yīng)注意的（）
下列不屬于學(xué)前音樂教育活動(dòng)一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是（）
一般為小班兒童所選的歌曲應(yīng)富于較長(zhǎng)的（）性。
當(dāng)兒童對(duì)音樂及樂器演奏產(chǎn)生興趣以后，就要求兒童堅(jiān)持不懈的、反復(fù)地進(jìn)行大量練習(xí)，這是（）教育體系中的重要觀點(diǎn)。
在學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)中，教師運(yùn)用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認(rèn)識(shí)、反應(yīng)活動(dòng)的注意方向。
喜歡傾聽周圍生活中各種聲音，并能用嗓音和動(dòng)作等表現(xiàn)方式進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)的是（）