A.實驗研究
B.現(xiàn)狀調(diào)查研究
C.敘事研究
D.相關(guān)性研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.前實驗、準(zhǔn)實驗和真實驗
B.探索性實驗和驗證性實驗
C.單因素實驗和多因素實驗
D.實驗室實驗和自然實驗
A.防止使用導(dǎo)向性問題
B.題目要清楚、不含糊,使用術(shù)語要使答卷人明白
C.在一個題目中只準(zhǔn)包含一個問題
D.復(fù)雜一些的題目總比簡單一些的題目要好
A.非正式訪談
B.半結(jié)構(gòu)性訪談
C.非結(jié)構(gòu)式訪談
D.結(jié)構(gòu)式訪談
A.應(yīng)用性研究
B.應(yīng)用性研究和基礎(chǔ)性研究都不對
C.基礎(chǔ)性研究
D.應(yīng)用性研究和基礎(chǔ)性研究
A.結(jié)構(gòu)性訪談
B.半結(jié)構(gòu)性訪談
C.焦點訪談
D.非結(jié)構(gòu)性訪談
最新試題
下列關(guān)于課例研究說法錯誤的是()。
小學(xué)教育研究的性質(zhì)不包括()
在測量層次分類中,有絕對零點的測量層次是()
設(shè)計觀察量表的基礎(chǔ)是()
文獻檢索的主要工具有()、文摘、索引、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等,可根據(jù)需要靈活運用。
探究事物存在的理由、隱含的意義、現(xiàn)象產(chǎn)生緣由的研究是()
某研究者用實驗法研究“懲罰對學(xué)生品德發(fā)展的影響”,他違背了教育研究的()
()關(guān)心的問題是實驗結(jié)論是否正確反映了實驗本身。
當(dāng)一個研究中設(shè)計的變量都是清晰明確的,可以進行操作化定義進行準(zhǔn)確測量的時候,就可以選擇使用()進行研究。
()能給教育研究帶來重要的啟發(fā)。