單項選擇題（）的現(xiàn)代定義為“已發(fā)表過的、或雖未發(fā)表但已被整理、報導過的那些記錄有知識的一切載體”。
A.文獻
B.文章
C.圖書
D.期刊
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1.單項選擇題未發(fā)表付印的書信、手稿、草稿和各種原始紀錄屬于（）。
A.一次文獻
B.二次文獻
C.零次文獻
D.三次文獻
2.單項選擇題（）也稱參考性文獻。是在利用二次文獻檢索的基礎上，對一次文獻進行系統(tǒng)的整理并概括論述的文獻。此類文獻不同于一次文獻的原始性，也不同于二次文獻的客觀報導性，但具有主觀綜合的性質(zhì)。
A.一次文獻
B.二次文獻
C.零次文獻
D.三次文獻
3.單項選擇題（）在事先沒有嚴格的設計，比較靈活、機動，能夠抓住觀察過程中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象而不必受設計的框框的限制，但是難以進行定量化處理。
A.有結構觀察
B.無結構觀察
C.參與性觀察
D.非參與性觀察
4.單項選擇題（）抽樣觀察是對觀察現(xiàn)象的場景、時間、人、活動等因素進行取樣，再對樣本進行觀察，它涉及的范圍比較小，容易使觀察深入細致，操作比較容易，它對觀察者的要求主要體現(xiàn)在取樣上，要求取樣有代表性。
A.全面觀察
B.抽樣觀察
C.參與性觀察
D.非參與性觀察
5.單項選擇題狹義的意義上，（）包括位置選擇的策略、運用感官觀察的策略、觀察記錄的策略、觀察中思考與反思的策略等內(nèi)容。
A.觀察策略
B.觀察記錄
C.試探性觀察
D.觀察取樣
最新試題
事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。
題型：判斷題
當X為定量、Y為分類變量時，可使用（）
題型：多項選擇題
事件抽樣觀察法不受時間的限制，只要時間出現(xiàn)便可記錄，研究的范圍更廣泛。
題型：判斷題
觀察研究的劣勢包括（）
題型：多項選擇題
小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進一步明確其行為原因并制定系列干預措施，可采用哪些研究方法（）
題型：多項選擇題
觀察信度隨觀察時間的增長而提高，最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘，觀察時間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。
題型：判斷題
復式條圖是把有關的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長條的排列順序應一致。
題型：判斷題
高級檢索將復雜的檢索功能精簡成一個檢索框，使得檢索操作更加便捷。
題型：判斷題
研究名稱通常與（）相關。
題型：多項選擇題
事件抽樣觀察法的研究焦點包括（）
題型：多項選擇題