當(dāng)新觀念是對原有觀念的一種（）時，就構(gòu)成相屬關(guān)系。

傳統(tǒng)的教學(xué)過程通常包含（）兩個階段。

規(guī)范的“過程與方法”目標的描述應(yīng)該包括哪幾個要素？（）

教學(xué)設(shè)計中分析學(xué)習(xí)者特性對應(yīng)從注意力、關(guān)聯(lián)性、（）等四方面分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)動機。

校外自主學(xué)習(xí)有幾種？（）

洋蔥模型由哪幾個內(nèi)容組成？（）

分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素，可以從心理的哪幾個因素入手？（）

我國教學(xué)目標分類體系有哪些？（）

教學(xué)目標的三個層次為（）

教學(xué)設(shè)計是以（）為基礎(chǔ)，將教學(xué)要有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。