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A.國(guó)家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件
B.學(xué)前兒童言語(yǔ)開(kāi)展的根本規(guī)律
C.言語(yǔ)教育活動(dòng)的目標(biāo)
D.幼兒園制定的標(biāo)準(zhǔn)
A.“最正確選擇〞
B.“錯(cuò)誤使用〞
C.“正確使用〞
D.“模仿使用〞
A.開(kāi)始了解文字是有意義的
B.情愿念書(shū)給別人聽(tīng)
C.能夠在各種情況下識(shí)別熟悉的字
D.注意環(huán)境中的文字
A.有意識(shí)傾聽(tīng)
B.辨析性?xún)A聽(tīng)
C.理解性?xún)A聽(tīng)
D.解釋性?xún)A聽(tīng)
最新試題
（）活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
在幼兒園有兩種常見(jiàn)的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。
（）是指在制定語(yǔ)言教育活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該包括認(rèn)識(shí)、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)？（）
在故事表演游戲中，幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達(dá)，自然地向著用心理解和體驗(yàn)作品的方向努力，同時(shí)，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點(diǎn)的。
（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。
語(yǔ)言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
文學(xué)作品繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。
小班幼兒能仿編較簡(jiǎn)單的兒歌、散文和故事。
下列不屬于“閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）